在灿烂阳光下合唱谱(刘仁深在灿烂阳光下写的歌词)
在灿烂的阳光下正确歌词
《在灿烂的阳光下》
作词：集体词
谱曲：印青
演唱：合唱
歌词：
从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白，没有*哪有新*
从小老师教我唱，唱支山歌给*听
几经风雨更懂得，跟着*才有新*
从小老师教我唱，唱支山歌给*听
曾经苦难才明白，没有*哪有新*
难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨，滋润了大江南北
难忘那回归盛典的升旗，激起了亿万人的热泪
难忘那世纪大检阅，扬起了民族气魄
闪耀着金光铁锤镰刀，代表着民族的希望
闪耀着金光铁锤镰刀，代表着民族的希望
希望，希望
从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白，没有*哪有新*
我们在时代春风里，春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下，跟着*
建设大*，建设大*
扩展资料
一、创作背景
《在灿烂阳光下》是由集体作词，贺慈航执笔、总政歌舞团著名作曲家印青作曲的一首歌曲，体现了与时俱进的时代精神，并入选中宣部评出的“庆祝**成立70周年优秀歌曲100首”。
二、特点
《在灿烂阳光下》这首歌开篇以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对*创建新*的感激之情，紧接着歌词以排比的手法陈述了*领导全国人民走过的风雨历程，结尾部分随着激昂的乐章呼应开头也升华了主题，表达了人民群众对*的无限深情。
在灿烂阳光下四声部合唱歌词
《在灿烂阳光下》
填词：集体作词，贺慈航执笔
谱曲：印青
女：从小爷爷对我说
女：吃水不忘挖井人
女：曾经苦难才明白
女：没有*哪有新*
女：从小老师教我唱
女：唱支山歌给*听
女：几经风雨更懂得
女：跟着*才有新*
男：从小老师教我唱
男：唱支山歌给*听
男：几经风雨更懂得
男：跟着*才有新*
男：难忘开国大典的礼炮
男：激荡了亿万人的热血
男：难忘那场春风化雨
男：滋润了大江南北
女：难忘那回归盛典的升旗
女：激起了亿万人的热泪
女：难忘那世纪大检阅
女：扬起了民族气魄
合：闪耀着金光铁锤镰刀
合：代表着民族的希望
合：闪耀着金光铁锤镰刀
合：代表着民族的希望
合：希望希望
女：从小爷爷对我说
女：吃水不忘挖井人
女：曾经苦难才明白
女：没有*哪有新*
合：我们在时代春风里
合：春风催我永开拓
合：我们在灿烂阳光下
合：跟着*
合：建设大*
合：建设大*
扩展资料
《在灿烂阳光下》是由集体作词，贺慈航执笔、印青作曲的一首歌曲。这是专为十六大创作的歌曲，体现了与时俱进的时代精神，是优秀的红歌之一。
《在灿烂阳光下》全曲分为三段，以A-B-A1的形式呈现。全曲从“吃水不忘挖井人”唱起，讲述了*领导全国人民走过的风雨历程，赞颂了建国以来所取得的伟大成就，歌中充满了自豪和赞美。
歌曲的A段为3/4拍，旋律具有抒情风格，以中速演唱。这一段歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对*创建新*的感激之情，仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪。接着歌曲以高昂的气势将音乐引入对比性中段。B段的节拍变为4/4，音乐转向进行曲的风格，演唱速度稍快。
作者印青简介：
印青创作了歌曲、舞蹈(剧)音乐、歌剧、音乐剧及影视音乐共一千多件，有100余件在全国、全军获奖。
其中16件获中宣部“五个一工程”奖，4件获*文化部“文华大奖”“文华奖”，6件获*音协“金钟奖”金奖和声乐作品大奖，3件获解放军文艺奖及解放军文艺大奖，5件获全军文艺会演一等奖，4件获全军新作品评比一等奖，5件获*广播新歌一等奖，并获布达佩斯国际音乐节作品银奖、*金唱片奖创作特别奖和多次获其他全国性评奖的金奖和一等奖，由于其创作成果显著，曾荣立一等功一次，二等功两次，三等功五次。被评为总政系统优秀*。
2007年作为总政系统代表参加了全军英雄模范代表大会。2007年11月被中宣部、*人事部、*文联评为全国中青年德艺双馨艺术家。
参考资料来源：百度百科-在灿烂阳光下
参考资料来源：百度百科-印青
在灿烂阳光下合唱 想要搞一点创意 (除了朗诵)
在灿烂阳光下》
女：彩桥飞架，龙江大地繁花似锦。
男：高路如织，交通发展欣欣向荣。
女：路通运畅，与时俱进大路朝阳。
男：四通八达，人民欢歌奔向小康。
（音乐进入）
女：让我们在灿烂的阳光下，建设务实交通、建设法制交通、建设高效交通。
男：让我们在灿烂的阳光下，建设和谐交通、建设廉政交通、建设学习交通。
女：在灿烂的阳光下，我们沐浴着先进*育的春风。
男：在灿烂的阳光下，我们肩负着振兴交通的使命。
合：巍巍青云遮不住，蓬勃高路冲云天。
“我与祖国共奋进”庆祝*代会胜利召开共青团汇报演出主持词
A:尊敬的各位领导，各位来宾！
B:亲爱的老师、同学们
合：大家,晚上好！
A：在*、在世界，有一面火红的旗帜，漫天舞动，高高飘扬。
B：这面旗帜，如朝阳呼唤晨曦，如晚霞燃烧天际。
A：是她用镰刀与锤子的交响，击碎了夜幕下的沉寂和压抑。
B：是她用85年的风雨历程，照亮了浩荡大军匆忙赶路的足迹。
A：是她引领我们开始了新的征程，取得了一个又一个胜利。
B：是她点燃了新世纪东方的亮丽，唤起年轻*的青春臂膀。
A：这就是我们伟大、光荣的*。
B：在全国上下认真开展**提出的八荣八耻教育活动中，在“*”精神的指导鼓舞下，XXXX第一届*代会的胜利召开了.
A:带着青春的气息，在百花齐放的日子里，让我们重温先驱者艰苦奋斗的峥嵘岁月！
B:踩着青春的脚步，在欢乐明媚的日子里，让我们为先锋们，唱响心中高昂的赞歌！
B：做为*的后备军，我们共青团员，将紧紧围绕在学院*委、团委的领导下，用百倍的信心迎接挑战，用理想、信念、智慧、勤奋去谱写新时代枣院青年的精彩人生。
A:十月革命的一声炮响，为*带来了*,
团旗下的一句宣誓，让青年人有了自己的组织。
B:几十年的风雨历程，我们的队伍屹立不倒，
几十年的披荆斩棘，我们的队伍健步向前。
A:青春的故事是动人的，因为他昭示着年轻的辉煌
B:青春的脚步是坚定的,因为汇集成民族的不屈和坚强！请欣赏第一乐章青春脚步
A:我们是五月的花海，用青春拥抱时代；
我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
请听大合唱《光荣啊！*共青团》选送单位:音乐系
A；让我们唱一支赞美的歌，歌声回响在万里山河，伟大的*你是民族的代表，时刻闪亮着先进的本色。
B：你推动生产力的发展，改革的浪潮波澜壮阔，万千豪杰启开智慧的金锁，齐心铸造一个强盛的*。
请听第二支歌曲《在灿烂阳光下》
指挥:表演:音乐系青年合唱团
2青春的*，蓬勃的春天，曾经沉寂的沃土，正蓄势待发！
和谐的*，希望的春天，祖国的各项事业，正大步向前！
一个大写的*，让我们在自豪里迸发无尽的激情！
一个开放的*，让我们在生动里托起教育的脊梁！
让我们抓住机遇，让我们携手并进，
用力量的肩膀,让共和国神采飞扬,用炽热的豪情,让热土地凯歌嘹亮.
请欣赏诗朗诵<<青春*>>朗诵者:
3 A:哎，（人名），你知道“大学生志愿服务西部计划”吗，他是团中央、教育部号召我们青年学生奉献基层，奉献青春的一大举措，今年我院又将有6位同学远赴西部。
B：是啊，因为这个选择，西部的明天更加美好；因为这个选择，我们的青春更添壮丽！
A:西部美丽的自然景色一直吸引着我，我想去西部感受雄浑的大漠，我想去西部骑上骏马在草原上飞驰，我还想去领略喜马拉雅山的高原雄姿，我——
A:好了，好了，看你都陶醉了。祖国美丽的西部是许多人魂牵梦饶的地方.“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去！”作为新时代的大学生，我院青年志愿者响应*的号召到西部去实现自己的人生价值和理想，用他们的行动使自己的理想在志愿服务西部中闪光。
请欣赏舞蹈<<走进西藏>>表演者:
4“学士后流动站”是团省委、省教育厅开展的一项品牌工程.目的在于缓解大学毕业生就业压力,促进大学生成长成材.我院团委近年来,积极响应上级号召,在*联通、三联家电等多家单位建立了站点,为广大企事业单位增加了新鲜血液,储备了青年人才,实现了学校、企事业单位、大学生和社会的多方共赢.
我们期待更多有创业激情和愿望的大学毕业生加入”学士后流动站”,在这里努力工作,接受锻炼,增长才干,为今后自主创业,奠定坚定的基础,用青春和热血书写人生最辉煌的篇章.
下面这个小品就是讲述大学生与企业之间的招聘故事
请欣赏小品<呼唤>演出单位:
5 A:年轻的心.迎着太阳,一同把希望去追,多彩的梦,满载理想,一起向未来放飞.
B:五月的暖风吹开了年轻的心扉，唤醒了多彩的梦想。
——让我们一起进入晚会第二幕——青春畅想
A:我们的学院,已走过了六十多个春秋.沧桑巨变—一座高水平,有特色的地方性的大学正在茁壮成长!
B:我们的学院已走进了改革发展的春天.流光异彩—–为实现学院跨越式发展的目标,快马加鞭
A:新的世纪已经来临，我们积蓄着青春所赋予的锐气，用双手点出未来的辉煌.
B:青年的时代就在眼前，我们张开了希望的翅膀，让青春迎着时代飞扬。请欣赏三人舞<展开翅膀>
表演:
6 A:风悠悠,云悠悠,恨悠悠怨悠悠,试问天下多少愁,试问天下多少忧
梦悠悠,魂悠悠情悠悠爱悠悠,双眼失明心里亮穿街走巷光明求
B:曲悠悠,琴悠悠山悠悠水悠悠,惠山古镇祠堂在太湖碧波风正柔
一曲绵延尽风流二泉映月唱千秋
请欣赏二胡与乐队为大家带来的<二泉映月>
7 A:青春是美丽的，因为它蕴含蓬勃的生机，包含不懈的追求，凝聚无限的活力.
B:青春是多彩的，因为它是热血与激情的迸发,理想与信念的融合,奋发与创造的合奏.
A:今夜,那青春的舞台会在夜空下更加闪亮,
B:今夜,那青春的活力会在校园中更加沸腾.
请欣赏,热舞串烧,首先为大家带来的现代舞《电话情缘》。
8 A:蜀道难,难于上青天,连绵的青山,曲折的道路,孕育的却是一个个勤劳而勇敢的民族
B他们亲近大山,感受大山,赞美大山,歌唱大山,那十八弯的山路,那九连环的绿水,便是他们心中的世外桃源《山路十八弯》
A请欣赏女声独唱《山路十八弯》演唱者:
9 A:青春的旋律已经响起，让我们放声高歌，进入晚会第三幕《青春放歌》。
是谁踩着露珠，带来一缕明媚的朝阳？是谁放下水桶，盛满一轮皎洁的月亮？
噢，雪山下走来美丽的姑娘，雪莲花在她的身边含情歌唱。
遥远的青藏，是雪域儿女的家乡.洁白的雪山,为您打开纯洁的梦想！草原上的卓玛，祝愿祖国的天空，永远飘扬吉祥！请欣赏舞蹈《草原上的卓玛》
10随风飞翔有梦做翅膀,敢爱敢做勇敢闯一闯,哪怕遇见再大的风浪,也会有默契的目光.
就让我们释放青春的激情,去努力奔跑,抓住瞬间的希望,抓住成功的渴望.
下面请欣赏男声小合唱《奔跑》
11 B：深情回顾共青团在*的领导下走过的85年奋斗历程，共青团永远跟*走，在社会主义革命和建设中建功立业，在改革开放大潮中开拓创新。
A:每一次历史的潮头都飘扬着我们光辉的旗帜。青春不能只是个仓促的梦，祖国的期待赋予我们的青春以全新的含义，明天的责*盼着走向成熟的我们。
B:接下来就请欣赏武术表演<精忠报国>。
12床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
夜已沉，人已静，茶已冷。月华默默，长廊寂寂。我于醉与梦的边缘举杯邀月，与你共醉不醒。今夜天凉如水，洗尽几多尘*往事；映照几多情深故人。
请欣赏舞蹈<<床前明月光>表演:
13 A：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”
B：神圣与虔诚交融，这是生命的悸动，是心中的温暖。只有心存感恩才能微笑于人生。
男：请您欣赏歌曲《感恩的心》选送单位：
A:今夜星光灿烂,今夜我们欢聚一堂
B:让我们在青春的歌声中飞扬
A:让我们伴随着优美的旋律成长
A绚烂的舞台见证了我们激扬的青春,年轻的笑容承载了我们的才华与梦想
B:让我们簇拥在*的怀抱中，让我们奋斗在建设一流学校的伟业中！
A：用我们的青春热血，用我们的智慧力量，用我们的胜利凯歌托起
(合)明日的辉煌
B：“我与祖国共奋进”暨庆祝*代会胜利召开共青团汇报演出到此结束
A：再一次感谢各位领导和老师们的到来，感谢同学们的热情参与！！
B：老师同学们合：再见
请领导上台与演员合影留念
跪求:《在灿烂阳光下》的二声部合唱简谱
二声部合唱简谱：
相关介绍：
《在灿烂阳光下》是专为十六大创作的歌曲，体现了与时俱进的时代精神，是优秀的红歌之一。
《在灿烂阳光下》全曲分为三段，以A-B-A1的形式呈现。全曲从“吃水不忘挖井人”唱起，讲述了*领导全国人民走过的风雨历程，赞颂了建国以来所取得的伟大成就，歌中充满了自豪和赞美。
扩展资料
《在灿烂阳光下》歌词以排比的手法陈述了*领导全国人民走过的风雨历程，赞颂建国以来所取得的伟大成就，歌中充满了自豪和赞美。
A1段再次唱响了A的主题，但是此时调性升高一个小三度，使音乐有着升华的感觉。此时已不仅是诉说，而是一篇庄严的誓言，激情的歌颂把音乐推向了高潮。歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对*创建新*的感激之情。
《在灿烂阳光下》到了后面歌曲以高昂的气势将音乐引入对比性中段。B段的节拍变为4/4，音乐转向进行曲的风格，演唱速度稍快。
参考资料来源：百度百科-在灿烂阳光下
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《在灿烂的阳光下》歌词
（女合）从小爷爷对我说吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白没有*哪有新*
（女合）从小老师教我唱唱支山歌给*听
几经风雨更懂得跟着*才有新*
（男合)从小老师教我唱唱支山歌给*听
几经风雨更懂得跟着*才有新*
(合)难忘开国大典的礼炮
激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨
滋润了大江南北
（女合）难忘那回归盛典的升旗
（男)升旗…
（女合）激起了亿万人的热泪
(男)热泪…
(合)难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄
（男)闪耀金光铁锤镰刀
（合)代表民族希望
（男)闪耀金光铁锤镰刀
（合)代表民族希望
希望希望
啊…
（女合）从小爷爷对我说吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白没有*哪有新*
（合）我们在时代春风里
春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下
跟着*建设大*
建设大*
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